АСПЕКТЫ ШИЗОФРЕНИИ В КОНТЕКСТЕ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО АНАЛИЗА: ПСИХОКОРРЕКЦИЯ И ДИАГНОСТИКА

АСПЕКТЫ ШИЗОФРЕНИИ В КОНТЕКСТЕ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО АНАЛИЗА: ПСИХОКОРРЕКЦИЯ И ДИАГНОСТИКА

Психолого-педагогическая коррекция экзистенциальных страхов у старших подростков Реферат: Установлена взаимосвязь экзистенциальных и социальных школьных страхов у старщих подростков со школьной тревожностью. Определена критериальная база коррекции экзистенциальных страхов; предложена модель коррекции методом песочной арт-терапии, состоящая из когнитивно-перцептивного, поведенческого и эмоциональнно-ценностного компонентов. Разработана и обоснована программа коррекции экзистенциальных страхов на примере страха смерти методом песочной арт-терапии. Выявлена устойчивая тенденция к закреплению конструктивных паттернов поведения у старших подростков, к регуляции их эмоционального состояния посредством снижения личностной и школьной тревожности в результате реализации программы коррекции. Определена специфика проявления экзистенциальных страхов старших подростков в условиях образовательной среды; обоснованы модель и программа коррекции экзистенциальных страхов. Программа используется при повышении профессиональной квалификации и обучении психологов в системе высшего образования. Модификация проективной методики"Актуальная реальность" применяется школьными психологами в прогностической работе.

§ 5. Экзистенциальное направление

При таком подходе целью коррекции становится доведение до понимания человека смысла, который он хочет придать своей жизни Основателем экзистенциализма считается С. Кьеркегор, датский теолог и философ. Термин"" переводится с позднелатинского как"существование".

В нашей стране к этим тревогам добавляются страхи, связанные с экзистенциальный, страх смерти); г) гносеологические (страхи от избытка .. детей с большим количеством страхов и проводить коррекцию их поведения.

При таком подходе целью коррекции становится доведение до понимания человека смысла, который он хочет придать своей жизни Термин"" переводится с позднелатинского как"существование". В е годы нашего столетия с появлением работы М. Хайдеггера"Бытие и время", а также работ К. Основные понятия и положения экзистенциального подхода. Базисные понятия у того или иного конкретного представителя приобретают различный акцент, но в целом они составляют понятийную экзистенциальную определенность концепции: Согласно Буберу в языке существуют основные слова, образующие словесные пары.

Отличие основных слов в том, что они не обозначают нечто существующее, а, будучи произнесены, порождают существование. По Буберу, основное слово"Я-ты" порождает и утверждает мир отношений в отличие от"Я-оно", которое порождает опыт. Категория"опыт" соотносима не с объективной истиной по отношению к"моей" экзистенции, а с субъективностью"моего" онтологически, а не гносеологически постигаемого бытия. В этом смысле опыт жизни 5-летного ребенка ничуть не менее истинен, чем опыт жизни умудренного сединами старца.

Поэтому в тесной связи с понятием"опыт" идет понятие"переживание". Предложенное в г. Джендлином, оно описывается следующим образом:

Глава 7. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Метод свободных ассоциаций заключается в том, что психолог-аналитик предлагает клиенту высказывать любые предположения, которые появляются у клиента и отражают его переживания. Высказывания могут вестись в случайном порядке, они являются спонтанными, непроизвольными. Для консультанта-аналитика важны следующие моменты: Последние два момента являются ключами к неосознаваемой проблематике, определить которую и обязан психоаналитик, исходя из той школы или направления психоанализа, которой он придерживается.

Во время сна ослабляются"? Сновидения - это не только иллюстрация подавленных переживаний, но и процесс их перевода в более приемлемую для сознания форму.

воспитание ребенка и коррекцию его страхов. психофизиологический механизм включения экзистенциальной тревоги как.

Методы и техники экзистенциальной психотерапии Напомним, что И. Ялом определял экзистенциальную психотерапию как психодинамический подход. Сразу же необходимо отметить, что существуют два важных различия между экзистенциальной и аналитической психодинамикой. Во—первых, экзистенциальные конфликты и экзистенциальная тревога возникают вследствие неизбежной конфронтации людей с предельными данностями бытия: Когда экзистенциальные психотерапевты и их пациенты проводят углубленное исследование, они не сосредоточиваются на повседневных беспокойствах, а размышляют об основных экзистенциальных проблемах.

Кроме того, экзистенциальные подходы также могут быть использованы для решения проблем, связанных со свободой, ответственностью, любовью и творческим потенциалом[]. В связи со сказанным экзистенциальная психотерапия в основном ориентирована на долгосрочную работу. Однако элементы экзистенциального подхода например, акцент на ответственности и аутентичности могут быть включены и в относительно краткосрочную психотерапию например, связанную с работой с посттравматическими состояниями.

Психологическая коррекция страхов у младших подростков в процессе индивидуальной и групповой работы

В ходе экзистенциального размышления индивиду приходится сталкиваться с противостоянием, порождаемым ощущением значительности собственного бытия и одновременным пониманием его бесполезности. Неумение отыскать разрешение сложившейся ситуации трансформируется в экзистенциальное уныние, которому присуща потеря заинтересованности собственным будущим. Эскалация кризиса нередко провоцирует желание завершить свое якобы бессмысленное бытие.

факторов возникновения экзистенциальных страхов и тревоги. подозрительных, что следует учитывать при психолого-педагогической коррекции.

Национальное первенство по научной аналитике -"Россия"; Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике; УДК В статье показано применение инновационных технологий моделирования песочной арт-терапии, раскрыта структура модели психолого-педагогической коррекции экзистенциального страха у подростков в процессе песочной терапии, удалось уточнить систему требований, выдвигаемых при построении модели, конкретизировать основные принципы и этапы. Экзистенциальный страх как один из самых глобальных и вечных страхов человечества, лежит в основе многих верований и мировых религий и философских систем [1, 2, 3, 5, 7, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19].

В качестве важного субъективного условия возникновения экзистенциального страха выделяют наличие чувства неуверенности и неопределенности. Наиболее отчетливо представлена и социальная сила экзистенциального страха, и те функции, которые он выполняет в общественной жизни: Поскольку страх оповещения человека об опасностях заставляет искать пути и способы защиты; 2. Только через преодоление экзистенциального страхачеловек способен достичь высшей гармонии.

Переживания экзистенциального страха в старшем подростковом возрасте характеризуются наличием определенного объекта страха и разлитой тревоги.

Экзистенциальные страхи

В данном направлении рассматривается смысл человеческого существования и осуществляется поиск этого смысла. Согласно взглядам Франкла стремление человека к поиску и реализации смысла жизни является врожденной мотивационной тенденцией, присущей всем людям, и основным двигателем поведения и развития личности. Франкл считал"стремление к смыслу" противоположным"стремлению к удовольствиям":

Вполне возможно, что причина не бытового, а экзистенциального характера. . Детские страхи и их коррекция: первы - понимание Детские страхи.

Методы и методики исследования 2. Критерии успешной психолого-педагогической коррекции 93 экзистенциальных страхов у старших подростков методом песочной арт-терапии 2. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента 2. Динамика личностной тревожности в процессе коррекции страха смерти у старших подростков методом песочной арт-терапии 3.

Динамика школьной тревожности в процессе коррекции страха смерти у старших подростков методом песочной арт-терапии 3. Динамика актуальных страхов в процессе коррекции страха смерти у старших подростков методом песочной арт-терапии 3.

Экзистенциальное направление в психолого-педагогической коррекции

Психолого-педагогическая коррекция экзистенциальных страхов у старших подростков. Психологические науки Цена работы: Вперёд Информация о готовой работе План дипломной работы не публикуем в открытом доступе - защита от индексации . Задать вопрос … Более точно узнать срок написания и примерную цену работы вы можете здесь

Устоявшийся взгляд на проблему детских страхо на вполне разработан- . ды коррекции детских страхов. .. и мифа, их фундаментальные функции и функции в экзистенциальных вопросах личности.

Арт-терапия в коррекции детских внушенных страхов В основе страха как базовой человеческой эмоции лежит инстинкт самосохранения. Биологически осмысленный адекватный страх выполняет в жизни защитную и адаптивную функции. Однако следует отметить, что страхи могут и не иметь данных позитивных функций, и тогда они становятся сигналами личностного неблагополучия. В качестве такого рода дисфункциональных страхов мы рассматриваем внушенные страхи, которые в свою очередь могут привести к возникновению патологических невротических и психотических страхов.

Возникновение внушенных страхов обусловлено личностной тревожностью в сочетании с контролирующей формой социализации страхов. Современная практическая психология предлагает различные решения проблемы преодоления страхов, при этом психотерапия в широком смысле рассматривается как наиболее адекватное и приемлемое средство. Существуют различные виды терапии, которые используются в практической работе со страхами.

Игровая и арт-терапия рассматриваются нами как контрсуггестивные практики, обеспечивающие освобождение ребенка от внушенных страхов. Контрсуггестия — такой способ взаимодействия взрослого и ребенка, который осуществляется в контексте принимающей социализации и предполагает освоение ребенком элементов самоисследования, самоконтроля и саморегуляции. Более подробно рассмотрим приемы преодоления страхов и тревожности у детей с помощью арт-терапевтического метода экспрессивного рисования изображение ребенком ситуации противостояния и борьбы с объектом, олицетворяющим страх, в которой этот страх терпит поражение.

С помощью зрительных образов ребенку легче выразить неосознаваемые внутренние конфликты и страхи, чем высказать их в словах. Такая работа особенно ценна для тех, кто недостаточно хорошо владеет речью.

Психолого-педагогическая коррекция экзистенциальных страхов у старших подростков

Проанализировать состояние проблемы по литературным источникам и определить основные способы и методы коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста. Описать психологические механизмы генезиса и коррекции внушенных страхов — суггестию и контрсуггестию, соответственно. Выявить уровни и содержание страхов у детей старшего дошкольного возраста. Определить связь между страхами и тревожностью родителей и детей дошкольного возраста.

Экзистенциальные страхи;; Тревога. Стоит отметить, что ребенок часто придумывает ритуальные формы нейтрализации своих.

Требования и ожидания от клиента. Вэкзистенциальной психокоррекции основные усилия направлены на помощь клиенту принять всерьез свой феноменологический мир, осознать реальность своих осознанных или неосознаваемых выборов и их последствий. Клиент должен быть заинтересован, глубинно включен, внимателен к себе и к своей жизни, в этом проявляется глубокий уровень его субъективности.

Первый подход —упор на развитие самосознания. Человек может научиться только сам. Поэтому осол бую значимость имеют именно нюансы в поведении, уста-0 новках психолога. Психолог не указывает, в чем смысл жизни клиента, а лишь создает условия для открытия клиентом или создания им своих смыслов. Четвертый подход —уникальность и идентичность. Пятый подход — работа с тревогой. Взаимоотношения между психологом и клиентом.

Коррекция пищевого поведения с использованием игры


Comments are closed.

Жизнь вне страха не просто возможна, а абсолютно реальна! Узнай как избавиться от страхов, кликни тут!